ARTE COLABORATIVO

Queridas Mamás y Papás, no sé si pensáis igual que nosotros (yo lo creo y los niños lo tienen muy claro); nos estamos dando cuenta de que tenemos muy abandonada la educación artística, y como maestro yo añadiría que debería ser quizá nuestro eje principal para vertebrar nuestra práctica educativa.

Es expresión artística la escritura en cualquiera de sus formas (poesía, narrativa, teatro, periodismo…), y la consideramos poco como tal, la reducimos a las reglas que la rigen (gramática, ortografía, sintaxis) y la dejamos un poco de lado en su lado global y más importante. Algo parecido ocurre con el lenguaje oral.

Es expresión artística el modelado, la pintura, las artes escénicas…. Y apenas o nada apostamos por ellas.

Y luego tenemos la música, a la que nuestro diseño curricular sólo adjudica un tramo de 45 minutos a la semana.

Luego está que nos quejamos de que nuestros hijos e hijas sólo aprenden contenidos muy académicos repetitivamente un año tras otro, y de que, al contrario, trabajan poco los valores como el compañerismo, el respeto, la solidaridad y/o ayuda mutua, la conciencia medioambiental, en fin, todo aquello que les permite ser niños, manteniendo esa capacidad para portarse como tales que con el tiempo les vamos “arrebatando” a la vez que ellos van perdiendo la ternura y la frescura en sus expresiones, y con ella la espontaneidad. Lo peor es que paralelamente la perdemos también los que les rodeamos, demostrando otra vez que trabajamos en contra de nuestro propio interés.

Con todo esto, y dado que ya en cursos anteriores me han quedado bastante demostrados tres principios, a saber:

1.       Que un niño sabe interpretar el arte mejor que un alumno para ser feliz.

2.       Que un niño alegre aprende más que un niño triste.

3.       Que lo que se aprende alegremente dura más tiempo.

Lo coherente sería ir dando más tiempo al trabajo de la educación artística, haciendo que las emociones, que son el vehículo mediante el cual nuestros hijos comprenden el mundo, formen parte de su realidad escolar.

1    Si tenéis alguna idea que creáis interesante plantear en la asignatura de plástica, por favor, decidla, podemos habilitar los viernes bastante tiempo para trabajarla. Estaría bien habilitar este tiempo para trabajar con madres/padres en el aula. Y si no, no os preocupéis, yo tengo bastantes.

Además contribuirán en la planificación y diseño de todo el proceso.

Recibid un cordial saludo,
Rubén.